QQRR88 2013-9-27 18:42
常動腦提高智力發育落後對容易對外界反應遲鈍
智力，是指生物一般性的精神能力，也就是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。
智力有先天的差異，也即高低之分。爲了量化這一高低之別.人們提出用側試的方法去實現，這就是智力商數測試。現在大多數智力側驗都采用離差智商，就是說兩個年齡不同的成年人，一個人的智力洲量得分高于同齡組分數的平均值，另一個的側驗分數低于同齡組的平均值，那麽我們就可以得出這樣的結論:前者的智商比後者高。智商接近100者稱爲智力
正常，智商130以上者稱爲智力超常，智商70以下者稱爲智力低下。
智力障礙是由多種原因引起的腦發育障礙所致的綜合征.以智力低下和社會適應困難爲主要特征，可伴有精神或軀體疾病。極皿度精神發育遲滯患者智商低于20,言語功能缺失。生活不能自理。約20%的智力低下是由環境因索引起,25%由染色體異常或基因異常引起，一半以上患者找不出病因。
智力低下不但是嚴重危害兒童身心健康的一類世界性疾患.更是一個嚴重的社會問題。據估計.全世界約有1.5億智力低下患者。臨床上一般以行爲動作、語言發音作爲判斷智力的主要指標。兒童有明顯的智力低下大多數在耍兒期就容易識別，輕度弱智往往進人小學之後學習困難才發現。如果發現有運動發育落後，對外界反應遲鈍，語言發育差，表情呆板或有特殊面容者.應盡早到醫院槍查。有些先天性代謝異常病，如果能在新生兒期做出診斷，及時治療。多數患兒鉀力可免受損害.病情可得到控制。以苯丙酮尿症爲例.如果能在出生後3個月內做出診斷及時治療，多數智力可以恢複正常，超過6個月再治療.幾乎不可避免智力受到扭害。
人從出生一直到25歲.大腦的各種功能才發育健全，並不是一生下來就不能改變了，所以，當家長發現孩子的智力發育有障礙時，完全可以通過科學的心理訓練提高智力水平。訓練方法並不是教孩子認多少字.背多少詩.而是應從運動機能、手的靈活性和准確性、感知覺、認知能力等方面努力.。
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給朕跪著唱征服 2013-9-29 11:06
tyjp52 智力原來可以用心理訓練來提高tyjp56 tyjp56 tyjp52