[西方文學] 兒童文學 介紹

兒童文學的定義，是指以兒童為閱讀對象的文學作品。這和

「有關兒童的文學」有所不同，儘管兩者很多時都一樣。兒童

文學在世上已有很長久的歷史，儘管最初的兒童文學並非休閒

讀物，早期許多兒童文學由成人作品改編，但若不適合孩子或

未針對兒童而改編，不能算作兒童文學的作品。


兒童文學的範疇


兒童文學通常由成人所編著，深層動機可以說是重造童年或教

育兒童，許多兒童文學也會改編自成人文學作品作。由兒童自

行創作也雖可廣泛包含在內，但因兒童創作常流於鴨塗或不合

藝術，仍須由成人鑑定是否為具文學價值。


西方在近代有《羅賓漢》、《圓桌武士》等向兒童灌輸正確價

值觀的故事讀物，但這兩本故事書，都是從成年人的文學作品

裡面濃縮出來。第一本真正針對兒童創作的兒童文學作品，是

1744年，由John Newbery出版的「A Little Pretty Pocket-

Book」。


中國古時有為兒童寫的童蒙作品，到了民國時期的《稻草人》

才出現中國第一本針對兒童編寫的兒童文學作品。


現時出版界普遍根據年齡劃分兒童文學的類別，這個分類亦與

皮亞傑有關兒童成長發展的理論相吻合。這幾個類別分別如

下：

     0-5 歲的學前兒童
     5-8 歲的初年級小學讀者
     8-11 歲的高年級小學讀者
     11-13 歲的初中讀者 (英語稱之為「Pre-teen」)
     13-15 歲的青春期讀者


對於學前兒童，圖畫故事書對他們非常適合，因為故事的每一

頁都有小量文字配襯著圖畫，使兒童不用明白文字的內容亦可

以理解。在西方，圖畫故事書是課室裡導讀課的好幫手。


另外，兒歌和兒童戲曲、少年小說都可廣義的列入兒童文學的

範圍，但單純的兒歌旋律(如：嬰兒催眠曲)或表演舞蹈不在文學

範疇。


16至19歲的讀者一般被稱呼作「年青的成人」(Young Adult)，

他們的年歲已超越了兒童文學的範疇。然而，這個年紀的青成

人的特有問題，在今時今日的社會已慢慢開始在青春期讀者群

的生活裡出現：戀愛、欺凌、濫用藥物、自殺、身份認同等問

題現在也成為了以青春期讀者為對象的兒童文學題材。香港作

家君比的《叛逆歲月》系列戶品就是這類型作品當中很受學生

歡迎的一種。而日本以似漫畫包裝的輕小說，又是一類試圖把

習慣了圖像思考的青少年讀者，拉回成年人抽象思考的作品。


歷史演進

古代

遠古時期的兒童文學是不識字的說書人對兒童所述說的故事，

通常都沒有任何書面紀錄可供後世參考。最早有以文字型式

流傳是在公元前1,300年的古埃及，自此之後兒童文學開始在

寫作型式的文學作品中出現，諸如公元100至200年間阿普列烏

斯（Apuleius）所著《金驢記》（The Golden Ass）出現的愛

神與美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年間印度

的邦查唐塔拉（Panchatantra），許多證據顯示許多之後童話故

事集裡的故事都是根據民間故事重新編寫而成的。 這些故事

合集通常根據更古老的民間故事而來，像是《一千零一夜》、

《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒與大

龍》（Bel and the Dragon）。除了這些合集之外，中國的道家

哲學家，像是列子與莊子，也都將一些童話故事與寓言以他們

的表現方式出現在他們的哲學思想中。而日本童話故事桃太

郎日本古代的農村，祖父母在晚上向兒孫比手畫腳說故事，口

耳相傳，一代傳過一代，而成為現在通行的童話故事。


而在較廣泛的定義中，《伊索寓言》（公元前六世紀）是西方

世界第一本著名的童話集。


而首先嘗試不僅僅是保存童話故事中的角色個性也同時保留故

事風格的，是德國的格林兄弟。但諷刺的是，雖然格林童話第

一版（1812年及1815年）是民俗研究學者的寶庫，但為了保證

銷售量及受歡迎的程度，格林兄弟在後來出版的版本中也開始

改寫書中的故事。格林童話集的轉變不只將內容偏離原有的

民間故事，也影響了原有的民間故事的面貌。除此之外，格林

兄弟也沒有收錄一些德國口耳相傳的民間故事，其理由是他們

認為這些也曾在查爾斯·佩羅的故事集出現過的故事是法國故事

而非德國故事。


獨立創作童話故事並使之獨立成為成熟的兒童文學的是丹麥作

家安徒生。安徒生的童話是兒童文學的奠基之作。


近代


1880年卡洛·科洛迪在義大利出版的作品木偶奇遇記，被認爲是

早期兒童文學經典之一，曾拍成電影逾二十次。出版於1876年

馬克·吐溫所著作的《湯姆歷險記》成為為美國著名兒童文學作

品。

1900年至1920年出版的美國的一系列童話故事《綠野仙蹤》影

響日後世界兒童文學至深。1908年出版的騎鵝歷險記 瑞典著名

作家塞爾瑪·拉格洛夫寫的一部著名的長篇童話小說，它也成了

一部世界名著。 1937年出版的小說《哈比人歷險記》，是J.R.R

托爾金原本為兒子所寫的一部童話，但托爾金此書在兒童文學

界未有名氣。之後1943年出版聖·埃克蘇佩里所著之法國童話作

品《小王子》，被譯成百多種語言，也被拍成電影、改編成話

劇演出。在1950年代由著名的英國作家克利夫·史戴普·路易斯所

著《納尼亞傳奇》，成為英美兒童文學經典之一。


兒童文學的類別

兒童小說

童話

圖畫書

兒歌

兒童劇

兒童文學理論

兒童文學的概念定位


司徒秀薇在《怎樣指導初小學生的閱讀》一書裡指出：兒童的

行為均以「追尋快樂，減少痛苦」為原則。如果在他的經驗

中，覺得看書或聽故事是一件享受的事，他會將它們與積極的

感受連成一片。因此，兒童文學的最基本原則，在於可以導引

兒童享受閱讀的過程，否則，一本書的內容不管怎樣好，如果

不能引起兒童的閱讀興趣，也是失敗之作。 簡單而言,好的兒童

文學該符合以下概念:

1)有大量高潮吸引兒童閱讀,避免過長的描述

2)人物角色鮮明,並有突出的故事骨幹 3)有教育意義


兒童文學的可讀性特徵


可讀性，狹義的界定，是指容易被瞭解的程度。 根據辛普森

(E.Simpson)在World Book Encyclopedia「可讀性公式」一節

中，歸納了六個影響可讀性的重要因素：

1.句子的平均字數。

2.常用字的多寡。

3.字彙的平均音節數。

4.長而複雜的句子數。

5.抽象觀念的多寡。

6.人稱代名詞的使用。


以針對兒童的興趣與教育並重為特徵，由於某些兒童文學具啟

發性與教育性，成人也適合閱讀。

許多成人作品引用了童話故事而改編(如《一千零一夜》原著、

《令人戰慄的格林童話》系列)，在購書時要先弄清楚，欲購買

的的書籍是從什麼語言、依據什麼版本翻譯，並仔細審閱其

序、內容。


兒童文學與成人文學的關係


最初童話故事的聽眾除兒童之外也包括成人，因為許多兒童尚

未識字，須由成人口述講授，許多證據顯示許多之後童話故事

集裡的故事都是根據成人的民間故事重新編寫而成的。這些

故事合集通常根據更古老的民間故事而來，像是《一千零一

夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒

與大龍》（Bel and the Dragon）。


許多兒童文學中的童話典故被成人文學大量引用，在傑弗瑞·喬

叟的《坎特伯里故事集》、斯賓塞的《仙后》以及莎士比亞的

舞台劇之中 。《李爾王》的故事中被認為引用了大量的童話

典故。在十六及十七世紀期間，義大利的Giovanni

Francesco Straparola在《愉快的夜晚》（The Facetious

Nights of Straparola）一書中重新詮釋了西方文學中的故事，書

中的故事包含了大量的童話故事，而巴吉雷（Giambattista

Basile）的《那不勒斯人故事》（Naples）則全部都是童話

。卡洛·戈齊在他的義大利歌劇場景中用了許多童話故事的

典故，例如他的歌劇其中有一幕取自於義大利童話的《橘之

戀（The Love For Three Oranges）》。與此同時，中國的

蒲松齡在1766年他所出版的《聊齋誌異》中也收集了許多童話

故事。而童話故事本身在十七世紀末葉的法國上等階層中開始

逐漸風行，寓言詩人拉封丹和另一位知名作家查爾斯·佩羅（睡

美人及灰姑娘的作者）兩人所編纂的童話故事是其中受歡迎的

代表。雖然特拉帕羅拉（著有《穿靴子的貓（Puss in

Boots）》）、查爾斯·佩羅和巴吉雷的童話集中包含了許多童話

故事最早的型式，但這些編者也重新詮釋這些故事以符合文學

的效果。


兒童文學與教育的關係


兒童文學的教育價值有語言教育、人格教育、合群合作、同理

心、見賢思齊...等。大體上，兒童讀物出版與類別的多寡，以及

讀物品質的高低，可粗略反應出該國家的經濟發展情形，以及

文化、技術的進步程度；同時，也是該國文化素質與國民教育

的參考指標。



兒童文學學科建設


在中國當代的學術制度安排中,兒童文學學科通常都被勉強地歸

置於「中國語言文學」這一一級學科之下的二級學科「中國現

當代文學」名下。另一方面,從兒童文學研究的內部知識構成和

學科組合上看,它同樣包括了兒童文學基本理論、中外兒童文學

史、比較兒童文學等分支領域。實際上,在許多已開發國家的大

學體制中,兒童文學在許多綜合性院校的語言文學系、教育學

系、圖書館學系等,都得到了很好的行政上和學術上的安排。


世上著名的兒童文學作品


1864年年由路易斯·卡羅寫的的《愛麗絲夢遊仙境》，一部講述

一個小姑娘追趕一隻白兔而由兔洞進入一個充滿瘋狂和怪誕的

世界的小說。這部小說的續集是《愛麗絲鏡中奇遇》。


《查理和巧克力工廠》(Charlie and the Chocolate

Factory，1964年，羅爾德·達爾著)曾多次改編成電影。講述小

男孩查理偶然得到機會，去參觀隔壁威卡先生的魔幻巧克力工

廠。這本書成功後，作者又為其創作了續集《查理和大玻璃升

降機》。達爾的其他著名童話還包括《詹姆斯與大仙桃》《了

不起的狐狸爸爸》《女巫》《瑪蒂爾達》.


1886年由亞米契斯寫的《愛的教育》。

  1914年由伯勒斯寫的《人猿泰山》。
  
1906年由塞爾瑪·拉格洛芙寫的《騎鵝歷險記》。

1908年由肯尼思·格拉姆‎寫的《柳林風聲》。

1908年由蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。

1937年由J·R·R·托爾金寫的《哈比人歷險記》。

1943年由聖埃克蘇佩里寫的《小王子》。

1881年由卡洛·科洛迪寫的《木偶奇遇記》。

1888年由奧斯卡·王爾德寫的《快樂王子》。
   
1835年由安徒生寫的《國王的新衣》。
   
1812年由格林兄弟寫的《白雪公主》。
   
1922年由葉聖陶寫的《稻草人》。
   
1979年由麥克·安迪寫的《說不完的故事》。
   
2007年由喬安·凱瑟琳·羅琳寫的《吟遊詩人皮陀故事集》。


世上著名的兒童文學系列故事


   
馬克·吐溫——湯姆歷險記、頑童流浪記
   
安徒生——安徒生童話
   
喬安·凱瑟琳·羅琳——哈利·波特：1997年開始創作，在2007年完結，一共七集。
   
魯益師，又譯做C·S·劉易斯——納尼亞傳奇（又譯做那裡亞故事集）
   
馬丁·埃柏茲
   
李曼·法蘭克·鮑姆——綠野仙蹤
   
露依莎·奧爾柯特——小婦人
   
伊索——伊索寓言
   
格林兄弟——格林童話
   
鄭淵潔——舒克與貝塔歷險記
   
孫幼軍——小布頭奇遇記
   
巴里——彼得潘
   
桑貝/葛西尼——小淘氣尼古拉
   
亞諾士——小老虎和小熊